事情发生在初二上学期。我们那时用的数学教材是沪科版。在学习《第十六章 轴对称图形与等腰三角形》时,老师布置了课后作业,有一题如下:在下列各图中适当位置添加正方形,使整个图形关于虚线成轴对称

尺字五笔怎么打,屏字五笔怎么打插图

图是要画在作业本上的。那天想偷懒,于是没用尺画,直接用笔连起来。

作业发下来了。

一眼就看到两厘米宽的方方红字:“尺?”

待往下看时,还有一个大得多的呈上窄下宽的梯形的“尺!”

显然,数学老师批改我的作业时,改到第一处没有用直尺的地方,已经有点生气。往下才看发现,后面竟也没有用直尺画。这就不能归为粗心大意了;而是严重的态度问题。老师心想:“我上课一再强调用尺画,你竟然还敢偷懒!”便更生气了,在作业本上留下大红字,外加一个愤怒的感叹号!

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